Lettre collective de soutien (pour le maintien du poste de Conseiller pédagogique lié au Point Art de Limoges)

Le groupe Arts et CréAtions et le CA de l'ICEM se sont associés pour adresser à l'Inspection Académique de Limoges une lettre de protestation contre le projet de fermeture du poste de Conseiller Pédagogique Arts Visuels à l'origine du Point Art.
Le Secteur Arts et CréAtions de l'Icem tient en particulier à réaffirmer que la discipline des arts n'a rien de secondaire et qu'elle est même fondamentale dans la formation générale de l'individu.
La pratique artistique a toujours été considérée en Pédagogie Freinet comme une activité à part entière, répondant aux mêmes exigences professionnelles, à la même attention, à une véritable place dans le temps et dans l’espace, au même titre que tout autre enseignement. Pour nous, créer est au cœur de la Pédagogie Freinet, et «Au-delà du beau, (c’est) l’humain (qui compte)», selon les termes d'Elise Freinet qui a impulsé, dès 1920, avec ses collègues enseignants, un renouveau émancipateur de la conception de l'enseignement de l'art.
Nos valeurs pédagogiques réclament une réelle initiation de l'adulte au rôle fondamental de «passeur de culture» et au développement de la «part du maître» qui doit être sans cesse nourrie par des échanges professionnels. Plus que jamais, puisque la formation initiale a disparu, nous avons besoin d'accompagnants compétents, experts, disponibles pour nous aider à faire évoluer notre pratique pédagogique, à interroger, à améliorer et à enrichir notre démarche auprès des élèves.
La suppression de ce poste remet en cause l'idée essentielle d'un indispensable épanouissement conjoint de la pensée sensible et de la pensée rationnelle chez tous les élèves. Apprendre à devenir auteur de ses apprentissages, autonome et critique, à comprendre le monde pour mieux s'y adapter, pour y trouver sa place et le faire évoluer, cela passe en particulier par la maîtrise des langages. La suppression de ce poste conduit à nos yeux à nier le caractère fondateur de cette discipline et sa place dans le développement de la culture humaniste que nous défendons pour l'école.

La lettre:

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